教育為貧困地區貧困家庭賦能

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2020年08月07日 10:47:47

距離2020年底越來越近了,如期實現我國現行標準下農村貧困人口脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區域性整體貧困的目標也越來越緊迫。黨的十八大以來,在黨中央的堅強領導下,經過不懈努力,我國貧困人口從2012年底的9899萬人減到2019年底的551萬人,全國832個貧困縣只剩52個貧困縣還沒有摘掉貧困的帽子。而這52個縣都是脫貧攻堅中最難啃的硬骨頭,特別是“三區三州”深度貧困的民族地區。

“阻斷貧困代際傳遞”是教育的重要使命。“發展教育脫貧一批”是脫貧攻堅中黨中央交給教育系統的重大任務,為更好地發揮教育扶貧在推進精準扶貧精準脫貧中的作用,教育系統圍繞“義務教育有保障”這一目標要求,致力于教育在扶貧、扶志與扶智等更加長遠的目標上著力,加大投入,集中力量攻堅克難,讓貧困地區的孩子享受公平而有質量的教育,為未來發展奠定人格與智力基礎。通過資助,使貧困家庭的孩子不因貧輟學,或通過職業教育兜底掌握一技之長,從而通過教育阻斷貧困代際傳遞??梢哉f,發展教育是深度貧困民族地區穩定脫貧奔小康的希望,是從根本上阻斷貧困代際傳遞的關鍵。

52個未摘帽縣中,最難啃的硬骨頭就是“三區三州”深度貧困地區。這些地區大多地處邊疆地區,山高溝深,自然條件惡劣,經濟社會基礎薄弱,教育脫貧攻堅難度非常大。但是,這些地區的教育,正以攻城拔寨的決戰勇氣,因地制宜的智慧與擔當,創造性地構建教育脫貧體系,在精準二字上下功夫,在重點難點上不遺余力。通過精準制定脫貧攻堅規劃,精準進行學?;A設施建設,精準實施基礎教育移民工程,精準實施貧困學生資助,精準實施素質提升工程,精準實施控輟保學,精準落實掛鉤幫扶工作等措施,提升教育扶貧工作的力度和效度。這些深度貧困地區,難度最大的工作是控輟保學,特別是那些殘疾兒童、隨遷子女、留守兒童。為了做到“教育路上一個都不能少,不讓一名學生因貧輟學”,從縣長到村長,從校長到老師,織起了一個個嚴密的控輟保學網絡。實施學生資助,在應助盡助的前提下實現學生不因貧輟學,針對有輟學意愿的學生,細致工作,實施“一生一策”,切實解決學生面臨的問題,提升教育教學質量,多種措施防止學生因貧困以外的其他原因輟學。在一些貧困縣,還有許多貧困戶從交通不便、房屋破爛、災害頻繁、信息閉塞的高山老林搬到交通、信息、教育、醫療都相對方便的城鎮新村,建設好易地扶貧搬遷配套學校,保障搬遷群眾子女就學,讓學生進得來、留得住、學得好,合力促進搬得出、穩得住、能脫貧的搬遷目標實現,也是打贏教育脫貧攻堅戰的重要任務。趙小雅

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