入學教育幫助新生走好第一步

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2020年08月28日 09:34:53

新學期,一批帶著家長熱切期望、懷著對小學生活向往的兒童,將陸續走進小學校園,開啟他們真正意義上的求知之路。但是,面對陌生的環境、陌生的面孔和規范的課堂學習,新入學的孩子難免會產生一絲膽怯、不適應。

此時,學校需要一門帶有教育性、游戲性、體驗性的入學課程,利用開學第一周時間做好幼小銜接,幫助新生走好入學第一步。

交往性課程。小學生需要玩伴,所以設置交往性課程,讓學生在感興趣的活動中,盡快結識玩伴,消除緊張、恐懼心理。

感知性課程。帶著入學新生熟悉環境,并不是簡單地走一走、認一認,而是要帶著他們感受學校人文環境、自然環境的優美,借助視頻了解學校的發展歷史、取得的成績以及學校生活情況,在參觀活動中巧妙滲透語文、數學、科學等學科知識,讓學生喜歡上學校、向往學校生活、感受生活處處皆學問。

在學校實踐中,可以將單純的熟悉校園環境變成一項綜合性體驗課程,讓學生熟悉校園的過程成為識字與口語交際的過程,成為認識學校各種植物、了解植物特點的過程;成為學習方位、大小、多少的過程……體驗結束后,音樂、體育教師再出場,帶著學生“開心闖關”。

辨析性課程。某種程度上,人生第一大事就是養成各種好的習慣———這需要教育的藝術。首先,教師可以借助學生喜聞樂見的繪本,幫助他們初步懂得遵守各項規則的意義,分辨是非、美丑、善惡,從而養成好習慣。其次,可以播放一些學生在校不良表現的視頻,引導學生進行辨析,明確不良行為的危害,進而找到好習慣養成的方向。最后,師生討論共同制定班規,這些規則可以編成兒歌、順口溜等,便于學生更好地學習、傳播,進而自覺養成好習慣。

展示性課程。每個學生都需要得到他人的認可與嘉許,彼得·雷諾茲的繪本《點》就足以說明這個問題。一個不會畫畫的沮喪的小孩瓦斯蒂,在老師的引導下畫了一個點兒。沒想到老師居然把他的作品裱好掛在美術教室里,這增強了他的信心,從此饒有興趣地不斷畫,最后竟然舉辦了個人畫展……入學周期間,學校也可以分期分批給學生搭建展示才藝的舞臺,哪怕是朗讀一首詩、唱一首歌,或者把自己做的不太像樣的手工拿來展示……借助展示性課程,一方面便于教師了解學生,另一方面能夠增強學生的自信。

家長課程。家長課程可以包含以下幾個方面,學校文化我知道:包括學校的發展歷程、辦學理念、課程設置、教師特點及杰出校友等;入學兒童特點我清楚:包括入學兒童的年齡特點、入學心理、家長如何幫助孩子做好心理準備等;入學細節我掌握:學校作息時間,學習用具準備等;親子共讀繪本我必讀:學校應該給家長推薦必讀的有助于兒童做好入學準備的繪本,包括如何與伙伴相處、如何正確認識自己、處理情緒的繪本等。真正做到寓教于樂,扣好新生第一??圩?。喬艷燕

中國瑞金網新聞熱線:0797-2557296

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